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« La formation n?est pas adaptée à ce que le prof vit à l?école »
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« La formation n?est pas adaptée à ce que le prof vit à l?école »
Faut-il avoir du courage pour être enseignant aujourd?hui ?
Aujourd?hui, on doit faire face à de nouveaux défis puisque le métier a évolué. Avec la démocratisation de l?éducation, plusieurs formes d?intelligences se retrouvent dans une même classe. Les enseignants ont besoin de maîtriser ces différentes intelligences pour pouvoir les stimuler et amener l?enfant à développer ses potentiels. Il leur faut pouvoir dépister les problèmes d?ordres physiques ou psychologiques des enfants comme la dyslexie pour ne pas construire un apprentissage avec un déficient. Ils ont donc besoin d?avoir une formation solide en psychologie, en sociologie, en méthodologie d?enseignement pour s?en sortir.
Malheureusement, les profs sont découragés, ils ne savent pas comment s?y prendre face à des jeunes qui les mettent à l?épreuve. Et s?ils ne gèrent pas, ils deviennent la risée. Et puis, parfois, les professeurs ont la motivation, mais se trouvent coincés par le système. Ils n?ont pas toujours la collaboration des directeurs qui veulent des résultats mais sont réticents à l?innovation.
Qu?est-ce qui cloche finalement ?
Comme dans beaucoup de pays, la formation n?est pas adaptée à ce que le prof vit à l?école. Il n?y a pas d?équilibre entre la théorie et la pratique. Il faut dire aussi que dans d?autres pays, les enseignants sont évalués en permanence. On les observe en situation de classe et on fait des critiques constructives ensuite sur leurs manières de faire.
Quelque part, c?est tout le système éducatif qu?il faut avoir le courage de revoir. On va de plus en plus, et c?est une tendance mondiale, vers « l?éducation pour tous ». On essaye de faire en sorte que le prof ne soit pas centré sur le programme d?études mais sur l?enfant. C?est pour cela que le vocational prend de l?importance. À Maurice, on cherche à ce que tout le monde devienne académique et ceux qui ne réussissent pas vont alors dans le vocational. Dans un vrai système d?éducation, on parle de pédagogie de réussite pour tous.
Qu?est-ce que les enseignants peuvent faire pour résoudre leurs problèmes ?
C?est le travail de collaboration entre professeurs qui marche vraiment. Les enseignants peuvent se rencontrer les vendredis pour faire un bilan de la semaine, partager les expériences et décider des stratégies à suivre.
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