Si Steven Obeegadoo a jubilé lors de la présentation du bilan des trois premières années de sa réforme, Suttyhudeo Tengur fulmine. « Les grands axes de ses réformes sont anti-pédagogiques, contre les intérêts fondamentaux et provoquent une grande frustration », écrit-il dans un communiqué de presse émis peu après la cérémonie.

Le ministre de l?Éducation se dit satisfait et explique les raisons de «cette réussite» : « Cette réforme est moralement juste, pédagogiquement correcte, socialement acceptable et économiquement viable. »

Auparavant, il a réitéré les trois grands objectifs de la réforme : garantir l?accès à l?éducation à tous les enfants jusqu?à 16 ans, assurer la pertinence de l?enseignement à travers une amélioration des programmes d?étude, et favoriser la réussite du système en offrant un service de qualité.

Chiffres à l?appui, le ministre s?est évertué à démontrer que ces objectifs ont été atteints et que tous les paramètres de l?éducation se sont améliorés depuis septembre 2000 : le taux de scolarisation est passé de 95 % à 99 %, le nombre de collèges d?Etat a doublé alors que leur capacité d?accueil est passée de 3 700 à 6 600 élèves. De plus, le nombre d?inscrits à l?université est en hausse de 20 %. De 14 300 en 2000, il est passé à 17 200 en 2003.

Puis viennent les projets novateurs, comme l?abolition du Ran-king, l?introduction de la régionalisation pour l?admission en Form I, les Zones d?éducation prioritaire (ZEP), la révision des programmes d?études et le National Literacy and Numeracy Project.

Combattre l?exclusion

D?autre part, la filière pré-professionnelle et l?accès à l?éducation aux enfants ayant des besoins spéciaux ont permis de prendre en compte ceux qui étaient exclus du système, estime le ministre. Le pré-primaire n?a pas non plus été oublié, la construction de six écoles pré-primaires d?État est en cours. Le ministre promet cependant une réforme en profondeur du secteur en janvier 2004.

Si nul ne conteste ces chiffres, certains auraient souhaité une ap-proche plus qualitative, à l?instar de la présidente de la Secondary & Preparatory School Teachers and Other Staff Union (SPSTSU), Lysie Ribot. « Mis à part quelques lacunes, c?est bien. Mais nous aurions souhaité une approche plus qualitative car l?éducation ne concerne pas seulement les bâtiments et les programmes d?études.»

La présidente de la SPSTSU évoque la filière pré-professionnelle: « Il y a trop de flou dans cette filière et les procédures d?admission doivent être revues. Beaucoup de parents sont mécontents.» Un sentiment partagé par Yahya Paraouty, président de la Union of Private Secondary Schools Employees (UPSEE), qui s?inquiète des drop-outs dans les collèges. « Le nombre d?élèves qui abandonnent le collège entre la Form I et la Form V est inquiétant mais le ministre n?en a pipé mot. »

Yahya Paraouty estime qu?il est trop tôt pour pavoiser : « Trois ans c?est un trop court pour dresser un bilan.» Le président de l?UPSEE craint aussi une baisse du niveau de l?éducation en raison de la réduction de la compétition au CPE : « Ce sera mauvais pour le pays. »

Le vice-président de la Fédé-ration des managers des collèges privés se préoccupe de la fermeture des collèges sub-standard : « Ces collèges sont intervenus alors que l?État n?était pas en mesure d?assurer l?éducation pour tous. Ils méritent une compensation juste et équitable. »

Si le ministre Obeegadoo qualifie la réforme de «révolution sous le primeministership de Sir Anerood Jugnauth», pour Suttyhudeo Tengur celle-ci est « le démantèlement des Star Colleges, portes d?accès pour une mobilité sociale de la population rurale. »

Admission 2004

- Samedi 20 septembre

Les parents ont été invités à l?école pour prendre possession de documents expliquant le processus d?admission

- Jeudi 25 et vendredi 26 septembre

Journées portes ouvertes. Les parents visitent les écoles de leur zone avant de choisir.

- Samedi 27 septembre

Les parents retournent à l?école pour remettre le formulaire d?admission dûment rempli.

- 20 au 23 octobre

Les examens du CPE

- Samedi 13 décembre

Remise du Result Slip et de l?Admission Letter aux parents.

- Samedi 20 décembre

Les parents se rendent au collège indiqué dans l?Admission Letter pour inscrire l?enfant.

- Mardi 8 janvier 04

Rentrée des classes