Hier matin, de nombreux parents ayant des enfants en CPE ont rendu visite à l?école de leur enfant pour récupérer quatre documents : un guide explicatif sur la demande d?admission, une carte localisant les collèges, un livret énumérant les facilités offertes dans les collèges, et un spécimen du formulaire de demande d?admission. L?exercice a donc débuté, mais les questions sur une rentrée 2006 sereine demeurent.

« Le ministre a annoncé une rentrée 2006 comme la précédente, sauf que le démantèlement des Form VI Colleges débutera », explique James, dont la fille sera inscrite dans un collège d?État de la capitale. « Le ministre a déclaré que les neuf Star Colleges seront concernés par la rentrée 2007. Mais quid des problèmes concrets que cela soulèvera ? », ajoute Krishna, enseignant dans une SSS.

Problèmes concrets ? D?abord, quel sera l?avenir des « petits collèges » sous Dharam Gokhool ? Il faut savoir que chaque année, environ 21 000 élèves entrent en Form I. « Avec le millier de places additionnelles offertes dans les sept établissements revenant à l?admission en Form I, il y aura autant de places de moins dans les petits collèges », explique Krishna.

« J?espère que le ministre Gokhool connaît la réalité du terrain et que sa décision a été réfléchie et mûrie. A-t-il eu les discussions nécessaires avec les managers des collèges menacés ? A-t-il prévu ce qu?il adviendra des enseignants ? », se demande Steven Obeegadoo, ancien ministre de l?Éducation.

Et qu?en est-il des 700 places en moins environ en Form VI. « Le ministère reste silencieux sur cette question également », avance Steven Obeegadoo. « N?y a-t-il pas le risque que des élèves ne trouvent pas de place en Form VI ? Ne risque-t-on pas de modifier les critères d?admission en Form VI rien que pour réduire le nombre ? », se demande Sheila.

La regionalisation « fragilisée »

Les facilités offertes dans les établissements posent également problème. « Les établissements construits ou réaménagés pour les Form VI comportent des salles spécialisées en fonction des matières offertes. Les nouvelles SSS construites l?ont été pour accueillir des élèves de Form I à VI. Combien vont coûter les modifications à apporter à ces bâtiments ? », se demande Steven Obeegadoo.

La régionalisation est « fragilisée », pensent des pédagogues : les collèges construits suivent une « logique géographique ». Janvier 2006 verra plusieurs cas de collèges se côtoyant : Monneron, Moka, Ph?nix, Quartier-Militaire, Nouvelle-France?

Des questions encore quant à la pérennisation de la filière préprofessionnelle : tous les établissements d?État auront-ils un intake prevoc l?an prochain ? « Comment mon successeur va-t-il défendre le retour à l?apartheid scolaire à l?Unesco ? », lance Steven Obeegadoo.

« Le grading annoncé demeure dans un flou artistique », constate, perfidement, l?ancien ministre de l?Éducation. « Si l?on introduit le grading, se demande James, comment va se faire l?entrée au QEC, par exemple ? Reviendra-t-on aux examens d?entrée d?antan ? »

Autant de questions qui demeurent en suspens, les services du ministère de l?Éducation se montrant avares de toute communication, se contentant d?un laconique « ces questions sont actuellement à l?étude » en guise de réponse?