Cinq à douze pour cent des enfants mauriciens sont surdoués d?une manière ou d?une autre. Alors que si peu est fait pour leur permettre de faire mûrir leurs talents, une lueur d?espoir apparaît. Un atelier de travail a débuté hier et prend fin aujourd?hui au Domaine Les Pailles. Il traite de la problématique liée à ces enfants.

Le ministère de l?Education finalise un document stratégique sur les besoins éducatifs spécifiques des enfants qui ont un problème d?apprentissage au sens le plus large du terme. Il tiendra compte des besoins des enfants qui ont un handicap et des surdoués.

Lors de l?ouverture de l?atelier de travail, le ministre de l?Education, Steven Obeegadoo, a souligné la nécessité pour le pays d?avoir une stratégie globale dédiée aux surdoués.

Aucune ségrégation

Au niveau international, les pédagogues s?accordent à dire que ces enfants doivent être identifiés pour que le système éducatif puisse répondre à leurs besoins. Ceux-ci se traduisent par un programme adapté, sinon le naufrage peut être à la clé. Car ils ont besoin d?être stimulés intellectuellement de ma-

nière continue pour ne pas être confrontés à l?ennui. L?impression d?être incompris, d?être à part est également un sentiment souvent ressenti par ces enfants. Cela peut mener à leur aliénation et à l?impression d?être exclus de la société.

« Nous avions hérité d?un système dédié à cibler une élite dès l?âge de onze ans. Nous mettions nos faibles ressources à disposition de ces quelques milliers de jeunes. Un tel système ne sied pas à la nouvelle Maurice et ne répond pas aux impératifs socioéconomiques du moment », déclare Steven Obeegadoo.

Le ministère compte s?inspirer du modèle britannique. Celui-ci comporte un concept large à propos des surdoués. Environ 10 % des élèves à travers le pays sont ainsi identifiés comme tels. Et cela, non seulement au niveau scolaire, mais également dans des domaines variés tels les sports et les arts. Aucune ségrégation n?est permise. Les jeunes surdoués demeurent dans les mêmes établissements que les autres. Mais ils ont un programme plus personnel qui a comme ambition de leur permettre d?aller plus loin.

L?atelier de travail, qui cible l?ensemble du monde éducatif, est d?ailleurs conduit par deux experts du sujet provenant du ministère de l?Education britannique.