Le ministre de l?Education, Steven Obeegadoo, reçoit les dirigeants du Front commun des syndicats du primaire à son bureau, à Phoenix, aujourd?hui à 9 heures. Le but de cette rencontre est de clarifier la situation relative au flou qui a régné ces derniers jours autour des examens de fin d?année.

Déjà, depuis hier, la version finale du calendrier tant attendu est circulée, mettant ainsi fin au suspense autour des dates d?examens des Standards I à V. Les épreuves, auxquelles environ 100 000 élèves prendront part, démarreront le 3 novembre pour prendre fin le 10.

Contrairement aux autres années où les dates des examens étaient connues vers la mi-septembre, le ministère, selon ses propres dires, a préféré attendre avant de les rendre publiques. ?Il n?y a jamais eu de retard. Nous avons voulu dédramatiser la situation en nous démarquant des autres années où l?on parlait d?examens tout le long de l?année.?

Le ministère de l?Education propose une formule pour les deux nouveaux sujets ayant suscité pas mal d?interrogations de la part des enseignants. Les élèves seront soumis à une évaluation sur Citizenship Education et Creative Education. Cet exercice, qui se fera sur une base d?essai, aura lieu à une date et sur des thèmes définis par l?enseignant lui-même.

?Il n?aura pas à interroger les élèves sur les chapitres non traités en classe. La flexibilité doit primer pour ces sujets?, indique un porte-parole du ministère. Les enseignants pourront néanmoins s?inspirer d?un échantillonnage de questions publié dans un livret qui a été distribué dans les écoles.

?Ce premier essai nous aidera à voir s?il faut réadapter ou enrichir l?exercice pour 2004 quand ces deux matières seront examinées en bonne et due forme?, fait-on ressortir au ministère.

Du côté du Front commun des syndicats du primaire, les critiques fusent. Une manifestation pour souligner ?le manque de sérieux du ministère de l?Education? a lieu ce matin devant la principale porte d?entrée de l?IVTB House à Phoenix. Un point de presse est prévu dans la matinée.

?Pédagogiquement parlant, la réforme vient alourdir le fardeau des enfants. Au lieu de cinq, ils auront sept matières examinables et deux optionnelles cette année. Ce n?est pas sérieux?, est d?avis Suttyhudeo Tengur, président de la Government Hindi Teachers? Union et un des porte-parole du Front commun.