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Nine-Year Schooling: la GTU questionne la faisabilité du projet
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Nine-Year Schooling: la GTU questionne la faisabilité du projet
«Est-ce que l’Etat a les moyens de concrétiser ce projet?» La question du financement du Nine-Year Schooling, tel qu’annoncé par le gouvernement, doit être éclaircie, estime la Government Teacher’s Union (GTU). Vinod Seegum, président du syndicat, a notamment dénoncé le fait que le ministère de l’Education n’ait pas encore estimé le coût d’un projet aussi vaste.
Le syndicat a d’ailleurs soulevé plusieurs interrogations sur ce projet durant un point de presse, le mardi 2 juin 2015. «On a laissé entendre que tous les enfants devront s’inscrire au collège qui se trouve à proximité de leur maison. Est-ce que ce sera une promotion automatique dans le secondaire? Qu’en est-il de l’élite?» se demande le dirigeant syndical.
Une obligation «anticonstitutionnelle»
A son avis, obliger les élèves à s’inscrire dans le collège le plus proche de chez eux est «anticonstitutionnel». Il pense que les élèves issus de familles aisées pourront toujours aller dans le collège de leur choix, tandis que ceux qui n’en ont pas les moyens seront laissés sur la touche.
«Nous sommes des produits du CPE»
Vinod Seegum a également défendu avec force le Certificate of Primary Education (CPE). «Nous sommes des produits du CPE. Ce système a fait ses preuves. On aurait dû le garder, mais améliorer le primaire», a-t-il avancé. Le président de la GTU craint qu’un nouveau système «banalise» l’éducation primaire, et cause une baisse du niveau des élèves.
L’alignement salarial était aussi à l’agenda. En effet, le syndicat a critiqué le fait qu’il y a toujours une disparité de salaires entre les enseignants du primaire et du secondaire. Le syndicat donne à l’Etat jusqu’au 1er octobre pour éliminer cette discrimination, sans quoi ils organiseront une nouvelle manifestation, comme ils l’avaient fait en 2014.
Teaser Facebook : «Le CPE a fait ses preuves.» Vinod Seegum, président de la Government Teacher’s Union, ne veut surtout pas entendre parler de réforme de l’éducation.
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