C?est parti hier pour les examens du Certificate of Primary Education (CPE) 2005. C?est le français qui a donné le départ des épreuves, étalées sur six jours cette année, pour 27 584 écoliers et un peu plus de 3 000 candidats privés.

Il semble que le papier n?a posé aucun problème, à entendre des élèves ayant pris part à l?examen. ?C?était très facile et j?ai bien travaillé?, confie Koonal, un élève de Notre-Dame-des-Victoires, Rose-Hill. A la sortie de classe, ce sont ses premiers mots à sa mère, Beena, qui le qualifie d?ailleurs de ?très bon élève?.

Comme elle, de nombreux parents sont là qui attendent leurs enfants. Même si ces derniers parlent de choses et d?autres, la conversation tourne autour du test du jour.

C?est aussi l?occasion pour les parents de discourir sur les comparaisons du ranking et du grading, en vigueur il y a trois ans. Alors que les uns soutiennent que le ranking offrait une meilleure évaluation malgré la forte compétition entre élèves, d?autres disent leur appréciation du grading qu?ils trouvent bien moins stressant.

Pour les élèves du CPE cependant, le présent est bien plus important que le passé. Ce matin, ce sont les sciences ? plus redoutées que le français ? qui les attendent avant d?enchaîner, demain, avec l?histoire-géographie.

Les langues orientales sont prévues jeudi alors que l?anglais entre en jeu vendredi. Un week-end pour souffler et les mathématiques sonnent la fin des examens du CPE, lundi prochain. Sauf imprévu, les résultats sont pour le 9 décembre.