<B> Au cycle primaire</B>

?<B> Le petit-déjeuner</B>

Le premier élément de base avant de se rendre à l?école est de démarrer la journée avec un bon petit-déjeuner ! Voici de quoi bien le préparer pour être en forme toute la journée :

Pour donner du tonus à l?enfant, rien ne vaut une bonne dose de vitamines. Utilisez des oranges que vous pouvez presser ou alors optez pour une banane, rapide à éplucher.

En boisson, le lait est recommandé, avec un soupçon de chocolat ou des céréales.

Pour faire le plein d?énergie, donnez-lui une tartine avec du beurre et de la confiture ou du fromage.

S?il a encore de l?appétit, on peut ajouter un yaourt, un ?uf, des raisins secs ou d?autres fruits secs.

Surtout ne jamais oublier que le petit-déjeuner est encore meilleur lorsqu?on prend le temps de le déguster. Donc, il ne faut pas se réveiller trop tard afin d?éviter de le prendre en quatrième vitesse !

<B>?Les indispensables</B>

Avant de déposer votre enfant à l?école, veillez à ce qu?il n?ait rien oublié. Matériel scolaire : livres, cahiers, crayons. Son argent de poche, son déjeuner, et son imperméable. Et n?oubliez surtout pas la gourde d?eau ou de jus, car en ce moment le soleil bat son plein. Petit plus toujours utile : le mouchoir !

<B>Le CPE</B>

Voici l?étape capitale du cycle primaire. À ce stade, l?enfant est soumis à divers changements au niveau du cursus scolaire : stress des épreuves et des révisions. Mais avec quelques efforts, et soutenu par ses parents et les enseignants, il pourra mieux gérer tout cela.

<B>? Le travail à la maison</B>

Inutile de contraindre l?enfant à apprendre ses leçons par coeur. Cultivez les nouvelles méthodes d?apprentissage qui allient l?amusement. L?écolier sera d?autant plus stimulé. À son retour de l?école, demandez-lui ce qu?il a fait, si c?était intéressant, ce qu?il a retenu. Surtout écoutez ses explications ! S?il n?a pas assimilé certaines choses, reprenez-les avec lui, tout en lui laissant le soin de découvrir ce qui lui a échappé. S?il n?y arrive pas, aidez-le. Assistez-le également lorsqu?il fait ses devoirs afin de parer aux moindres difficultés. Vérifiez ses notes régulièrement et si vous constatez qu?il fait des progrès, les félicitations sont de rigueur !

<B>? Les activités extra-scolaires</B>

Obliger un élève, pendant des heures, à se cantonner dans sa classe ou dans sa chambre afin d?étudier, ne le fera pas avancer dans son programme scolaire. Il faut équilibrer le temps d?apprentissage et les activités extrascolaires comme les jeux et le sport. Il faut qu?il puisse se détendre et se déstresser, car le CPE n?est pas une mince affaire. Accompagnez votre enfant à la mer pour l?initier à la natation ou faites-lui découvrir la musique ou les arts martiaux. Optez pour des jeux de société ou de construction, des puzzles, tout en mettant l?accent sur les activités qu?il aime.

<B>? La découverte</B>

Pour faciliter l?apprentissage, l?enfant doit y prendre plaisir. Aussi, pour des matières comme la géographie où il doit retenir de nombreux sites historiques pour les épreuves du CPE, profitez du week-end pour visiter des lieux qui entretiennent la culture générale, et qui sont une source de plaisir et d?amusement. Par exemple : les musées, les expositions, la faune et la flore, les paysages. En outre, ayez l?oeil sur les informations que vous pouvez recueillir : dépliants, documents historiques, photos, susceptibles d?aider votre enfant dans ses études.

<B>? Les leçons particulières</B>

Songez à solliciter un cours particulier si cela s?avère nécessaire. Mais il ne faut pas négliger le travail accompli à l?école. Toutefois, avant d?y avoir recours, essayez de voir s?il n?y a pas un camarade de classe ou un cousin qui peut l?aider en reprenant les leçons ou en faisant les devoirs. Si ce n?est pas le cas, aidez-le à votre tour. Si vous n?avez pas toutes les explications nécessaires à lui fournir, vous pouvez alors envisager les leçons particulières.

<B> Des manuels en location</B>

Afin d?aider les étudiants ayant des difficultés financières, le ministère de l?Éducation a mis sur pied un Book Loan Scheme. Ce projet consiste à leur fournir des manuels scolaires en location. Seuls les étudiants dont les parents au chômage ou bénéficiant d?une pension de veuve, d?orphelin, d?invalidité ou de retraite, sont éligibles. Les étudiants souhaitant en bénéficier doivent s?adresser aux établissements listés ci-dessous. Ils devront se munir de leurs certificats de scolarité, de la liste des manuels scolaires, et des certificats d?éligibilité du ministère de la Sécurité sociale.

<B> Les centres : </B>

■ Zone de Port-Louis/Nord,

Rue Dauphine, Port-Louis.

Tél. : 210-8137/38

■ Zone de B.-Bassin/R.-Hill/Est

NCCRD Rue Herchenroder,

Beau-Bassin.

Tél. : 454.70.25.

■ Zone de Curepipe/Sud

France Boyer de la Giroday

Plaine Magnien

Tél : 637.51.75.

■ Zone de Quatre-Bornes/

Rivière Noire

Palma SSS, Palma.

Tél. : 526.19.32.

<B> 8 astuces pour aider les profs</B>

Une bonne rentrée commence avec une bonne organisation. Voici quelques conseils pour les enseignants :

<B> Arivez en avance</B>

Rien de pire que d?arriver en classe au pas de course ou essoufflé ! Soyez en classe plus tôt pour souhaiter la bienvenue aux chères têtes brunes, mais aussi pour faire certaines vérifications au préalable : la sécurité, les matériaux, le tableau.

<B> Songez à l?aménagement de la classe</B>

Réfléchissez au plan de la salle de classe en fonction du nombre d?élèves que vous aurez. Il est souvent utile de la rendre plus attrayante en renouvelant les affiches, en réaménageant les rangées pour faciliter la circulation ou en déplaçant le tableau pour qu?il soit visible par tous les élèves. Ces derniers se montreront très sensibles à la qualité de l?aménagement, à la richesse de la bibliothèque, à la beauté des affichages.

<B> Planifiez le travail</B>

Organisez le travail effectué lors des cours. Vous pouvez aussi tenir un cahier où vous inscriverez tous les devoirs donnés et les matières évoquées. Cela vous aidera à vous retrouver tous les jours et surtout pour les trimestres.

<B> Fixez des objectifs</B>

Définissez les objectifs du programme scolaire de l?année avec la classe. Cela contribuera à bâtir une relation de confiance avec les étudiants et à les aider à organiser leur travail à la maison. Les étudiants doivent pouvoir se tourner vers vous pour des éclaircissements sur des matières incomprises.

<B> Une méthode plus dynamique</B>

En donnant des explications aux étudiants, optez pour une méthode enrichissante, mais également amusante. Par exemple, inspirez-vous des personnages de dessins animés ou de programmes télévisés qu?ils préfèrent, pour définir des formules qui les aideront à apprendre. Utilisez des films, des cassettes audio, des illustrations, le sport. Soyez imaginatifs. Un roman de Shakespeare peut prendre une dimension plus enrichissante si vous faites des mimes ou demandez à l?enfant d?en faire.

<B> Les punitions</B>

Il faut analyser les causes derrière un travail non fait avant de passer à la punition. Par exemple, pour une leçon non apprise, analysez d?abord les causes. Cela peut parfois découler de l?environnement familial. S?il ne peut apprendre chez lui, essayez de voir s?il peut le faire à la bibliothèque municipale. Si le travail n?est pas fait, entretenez-vous avec l?enfant pour savoir ce qui se passe. Évitez d?arracher la page brouillonne d?un cahier et d?y inscrire une remarque lapidaire. En revanche, donnez-lui la chance de l?enlever lui-même et de recommencer. Si cela est nécessaire, infligez des punitions, mais optez pour des tâches constructives comme ranger les livres ou faire des activités pour protéger l?environnement, ou encore distribuer les copies.

<B> Félicitez l?enfant</B>

Plutôt que de vous focaliser sur les enfants en retard ou ayant de mauvais comportements, créez une bonne ambiance en encourageant ceux qui sont prêts. Mais cela ne doit pas être au détriment des autres enfants. Il faut prendre en compte toute la classe et les féliciter. Voici des formules qui fonctionnent bien : « Bravo, je vois qu?il y a déjà des élèves prêts et attentifs? on dirait des grands », citer la classe supérieure, ou alors « Tout le monde est prêt ? », sans citer l?enfant qui ne l?est pas encore.

<B> Évitez les insultes et les grossièretés</B>

Parfois, vous êtes à deux doigts de craquer avec une bande d?élèves insupportables ! Et bien, courage et ne vous laissez pas aller à déballer des insultes. Traitez les bavardages et les turbulences avec humour. Un enfant qui se tient mal et perturbe les autres est souvent en manque d?activité. Ou peut-être s?ennuit-il ? Pensez donc à lui confier des responsabilités qui lui demandent des déplacements.

<B>■Au cycle secondaire</B>

<B>?En Form I</B>

Après le CPE, c?est une autre tension qui commence, car l?enfant passe à l?étape supérieure. Bien souvent, l?étudiant a peur. Il découvre un nouvel environnement et de nouveaux visages auxquels il doit impérativement s?habituer.

<B>?Trouver ses repères</B>

Il faut d?abord que l?enfant puisse trouver ses repères dans son nouvel établissement scolaire. Des camarades de classe et les profs peuvent l?y aider. Il faut qu?il se sache en confiance et puisse aisément identifier les locaux pour bien se diriger vers les salles où les cours ont lieu.

<B>?Les devoirs</B>

Voici une bonne habitude à prendre : en rentrant à la maison après les cours, l?enfant peut faire un résumé personnel de ce qu?il a retenu en classe. Inscrivez-le dans un cahier différent. Ces notes l?aideront pour ses devoirs et ses révisions, mais aussi à détecter des sujets incompris.

<B>?Les activités extrascolaires</B>

En Form 1, les étudiants peuvent s?adonner aux activités sportives pendant la récré ? volley, handball, basket... Certaines écoles disposent aussi de programmes d?entraînements après les cours ou de clubs dans lesquels les étudiants peuvent s?inscrire : théâtre, poésie, débat.

<B>?À partir de la Form V</B>

Les étudiants amorcent un tournant décisif de leur scolarité. En général, ils ont choisi des matières déterminantes pour leur future carrière. Le travail doit être effectué tous les jours et non à un mois des examens du School Certificate.

<B>?Le travail à la maison</B>

Concevez un emploi du temps pour planifier le travail. Faites des notes imagées et colorées pour mieux les retenir. Achetez des bouquins ou des guides pour approfondir vos connaissances sur les matières étudiées ainsi que des livrets d?exercices que vous pouvez corriger vous-mêmes ou soumettre à votre professeur. La pratique des exercices est très importante.

<B>?Les révisions </B>

Les études en groupe sont très fructueuses. Départagez le travail avec vos amis et donnez le soin à chacun de s?occuper d?une matière. Ce sera plus amusant et aussi moins ennuyeux. Si vraiment vous préférez apprendre seul, détendez-vous avant de vous mettre au travail. Prenez une bonne douche, mettez un peu de musique et ensuite au travail ! Mais attention, ne forcez pas trop quand même. Après les révisions, mangez et buvez quelque chose mais ne regardez pas la télé tout de suite. Cela vous ferait oublier ce que vous venez de retenir.

<B>? Les leçons particulières</B>

Certains étudiants travaillent mieux lorsqu?ils sont tranquillement installés chez eux, alors que d?autres sont plus à l?aise quand ils se retrouvent avec un professeur particulier, qui les encadre et les aide à mieux comprendre ce qu?ils n?ont pas réussi à bien assimiler en classe. Le travail effectué lors des leçons particulières doit être fait dans le prolongement du programme scolaire. Néanmoins, il n?est pas nécessaire de prendre des leçons dans toutes les matières. Il faut simplement pouvoir juger dans quel sujet l?enfant a besoin de l?assistance de ses professeurs.

<B>? Les activités extra-scolaires</B>

Les sports sont recommandés ainsi que les sorties. A l?école, vous pouvez aussi entreprendre d?autres activités comme intégrer les clubs spécialisés pour l?environnement, des comités de rédaction pour le magazine scolaire, ou faire du travail social.

<B>? La lecture</B>

Combien de fois entendons-nous dire que les élèves négligent la lecture ? Bien souvent, ils sont accaparés par la télévision et n?y songent plus ! Pourtant, c?est primordial ! Lisez des magazines ou des livres, car cela enrichit votre vocabulaire pour vos rédactions et votre connaissance générale. Pour bien maîtriser la langue, il faut aussi pratiquer l?écriture. Des clubs de lecture ou d?écriture peuvent y contribuer.

<B>? Internet </B>

La Toile regorge de sites et de facilités pour vous permettre d?apprendre des choses. Le monde étant en évolution constante, vous serez avertis des dernières dépêches ! Les programmes éducatifs en ligne sont aussi très utiles. Le Mauritius Institute of Education (MIE), dispose d?un site où vous pouvez avoir des informations sur vos cours : www.mieonline.org. Le site de la BBC est aussi une source d?information idéale : www.bbc.co.uk/learning/.

124 000 élèves reprendront les classes dans les écoles primaires de Maurice et de Rodrigues à partir du 17 janvier 2005, selon les statistiques du ministère de l?Education et de la recherche scientifique.. Pour le CPE, 26 000 enfants seront admis lors de cette rentrée. Au cycle secondaire, la population estudiantine s?élèvera à environ 65 000 : 21 500 seront admis en Form I, 19 000 en Form V, 8 000en Lower VI et 9 000 en Upper VI.

<B>Témoignages</B>

<B>Lisie Ribot, professeur d?anglais et de littérature anglaise au Couvent de Lorette de Quatre-Bornes. </B>

« L?école a changé de profil, elle n?accueillera pas seulement les meilleurs, mais aussi les enfants qui ont eu entre 15 et 20 unités au CPE. Les professeurs des collèges confessionnels ont des avis différents sur cette question. Une partie d?entre eux est assez inquiète face à ce changement. C?est la peur de l?inconnu. Certains voient cela comme un formidable défi à relever et d?autres pensent que les collèges catholiques retrouvent enfin leur vocation d?antan.

Nous les professeurs, nous conseillons aux enfants de mettre toutes les chances de leur côté dès le début de l?année et de profiter de tout ce que nous mettons à leur disposition pour réussir au mieux. En ce qui concerne les leçons particulières, les élèves qui sont dans les petites classes n?en ont pas besoin. Si l?enfant est réellement en difficulté, il peut prendre des leçons mais ce n?est pas la peine de quitter une classe de 40 élèves pour se retrouver à une leçon dite particulière, où sont regroupés 40 autres élèves. Ca ne sert à rien, c?est du commerce !!!

Nous conseillons vivement et nous poussons même les enfants à faire des activités en dehors de l?école, car nous pensons que cela fait partie intégrante de leur éducation. Nous leur proposons des activités comme le sport, les débats, les concours et un peu de travail social envers les faibles et les démunis. »

<B>Shaffinaaz Chady-Alladee, professeur d?anglais et de GP au St Maryse</B>

« À chaque rentrée, les élèves doivent se préparer psychologiquement, mais aussi les professeurs, car il faut se remettre dans le bain après trois mois de vacances scolaires. Pour les élèves, je pense qu?ils se sont déjà préparés, car l?idée de revoir leurs amis les enchante. La rentrée est pour eux synonyme de retrouvailles avec leurs camarades. Pour les professeurs, il faut commencer à travailler sur le programme de l?année. Surtout au niveau du General Paper pour les grandes classes. Étant donné que c?est un sujet difficile, il faut préparer les thèmes et les adapter au niveau des élèves pour qu?on puisse en discuter en classe. Je suis très impatiente, car pour la première fois cette année, je vais faire la classe aux Form 1. D?après mes collègues, les petits sont plus à l?écoute et plus disciplinés que les grands, c?est donc plus facile de travailler avec eux ! Il y a d?ailleurs une prérentrée pour eux qui s?est faite vendredi dernier. Cette journée avait pour but de faire visiter l?établissement aux petits et de leur expliquer les règles à respecter, cela de les familiariser avec leur nouvel environnement. »

<B>Marie-Ange, parent d?élève</B>

Marie-Ange, est la mère de la petite Julie qui s?apprête à rentrer en troisième et de Joël qui, lui, va faire la Form V. Marie-Ange est tout même un peu angoissée, car la Form V est une classe clé. C?est une année difficile pendant laquelle Joël devra travailler très dur pour réussir. Pour cela Marie-Ange a pris toutes les précautions nécessaires : depuis la Form IV Joël prend des leçons particulières. Elle a décidé de sévir un peu cette année en modérant la fréquence à laquelle Joël regarde la télévision dont il est fan et aussi sur les sorties. Marie-Ange confie que ce n?est pas évident d?avoir un garçon en Form V, car il est dans la période de l?adolescence. Il faut arriver à lui faire prendre conscience des enjeux de la situation. La Form V est une étape qu?il ne faut pas échouer.

<B>La rentrée idéale selon les élèves</B>

<B>Comment les élèves perçoivent-ils la rentrée des classes ? Quelle serait pour eux la rentrée idéale ? Trois d?entre eux nous en parlent : </B>

■ Pour Jonathan, élève au collège du St Esprit, qui s?apprête à entamer le Upper 6, la crainte est de mise. Il appréhende fortement la rentrée, car il attaque la dernière année de sa vie d?écolier. Mais Jonathan pense qu?avec beaucoup de révisions et en étant régulier dans le travail, il réussira. D?un autre côté, même s?il s?est bien amusé pendant les vacances, il est assez content de reprendre, car la rentrée lui permettra de retrouver la discipline du travail. Il est d?ailleurs assez déterminé, car il a hâte de finir cette dernière année afin de passer au stade supérieur, les études à l?étranger. Jonathan prend des leçons particulières trois fois par semaine et estime que c?est très important quand on arrive dans les grandes classes. Mais, d?après lui, le problème à Maurice c?est que tous les bons professeurs sont submergés d?élèves, ce qui fait qu?on se retrouve souvent à 40 pour des leçons particulières ! Il faut prendre sur soi et arriver à se concentrer sans être perturbé.

■ Jordan, élève à l?école Notre- Dame des Victoires sera cette année en CPE et pour lui tout va pour le mieux. Il n?est pas du tout angoissé même s?il est conscient de passer dans une classe importante. Il est très content de reprendre l?école, car il va retrouver tous ses petits camarades. Pour lui, l?idéal serait d?avoir des professeurs qui sont gentils et aussi qu?il y ait plus d?activités sportives organisées par l?école comme des matchs de football. Il ne s?en fait pas au niveau du travail, car il a l?habitude d?avoir de bons résultats et ne voit pas pourquoi cela changerait.

■ Jessica fera partie des nouvelles venues au collège Sainte Marie, car elle rentre en Form 1. Elle appréhende un peu de se retrouver dans un nouvel environnement. Mais d?un point de vue général, elle est très contente de reprendre, car elle est lasse de rester chez elle, et cela va lui permettre de rencontrer de nouvelles têtes. Elle pourra ainsi se faire de nouveaux amis. Elle est néanmoins triste de quitter certains camarades dont sa meilleure amie qui ne sera plus dans la même école qu?elle. Pour sa rentrée, Jessica a acheté son nouvel uniforme et ses livres, et ses cahiers sont bien rangés dans son sac. Elle est prête à prendre le chemin de l?école demain matin.

Elle aimerait bien avoir de bons professeurs et elle est ravie d?être dans une nouvelle école, car elle va pouvoir découvrir de nouveaux jeux pour les récréations.