Dans le souci de revoir l?organisation des intercollèges, le ministère de la Jeunesse et des Sports avait institué un comité qui devait s?atteler à cette tâche. Présidé par Mme Savitree Oogarah, rectrice au collège Queen Elizabeth, ce comité avait également pour mission de venir avec des propositions sur ?a new organisational setup for sports at secondary level?, tout en tenant en compte les réformes dans le système éducatif.

Le comité a cité dans son rapport les résultats d?une étude menée aux États-unis. Selon cette étude, l?activité physique a tendance à diminuer avec l?âge, le niveau de l?institution fréquentée, et que l?inscription dans les classes d?éducation physique avait diminué de la moitié entre 1991 et 1995. Ce constat est aussi applicable au contexte mauricien, est-il précisé dans le rapport.

Ainsi, le document Oogarah souligne qu?il y a urgence pour la mise sur pied d?un mécanisme afin de changer la mentalité et inculquer une culture sportive dans la population et, en premier lieu, parmi les jeunes à l?école.

?It would therefore be no exaggeration to say that the future of the Mauritian nation depends on the place that we are willing to give to the practice of sports to our youngsters and adolescents.?

Le rapport Oogarah propose, donc, de revoir le cursus scolaire par rapport aux rôles de l?éducation physique et ?assign new dimensions to sports subject in order to comprehend not only the health aspects but also pedagogical, civic and ethical considerations so that we can promote nation building and tolerance based on Olympic values?.

Pour y réussir, le comité Oggorah avait fait une série de recommandations au MJS dont : (I) la réintroduction des bourses sports-études, (ii) introduire le sport comme un sujet obligatoire et ?examinable? dans le secondaire, (iii) revaloriser le statut des enseignants d?éducation physique, (iv) accorder des ?grants? au collèges privés, (v) mettre à la dispositions des écoles les infrastructures sportives utilisées pour le haut niveau et celles appartenant aux collectivités locales et (vi) créer le sens d?appartenance à la nation à travers le sport dans les écoles.

Toutefois, le MJS n?a pas retenues toutes les recommandations, sauf celles jugées réalisables par ce ministère avec le concours de celui de l?Éducation.