Les chiffres parlent d’eux-mêmes. En 2011, le pourcentage de réussite aux examens de mathématiques pour le Higher School Certificate (HSC) était de 86% alors qu’en 2015, il était de 80%. Pour la biologie, l’on est passé d’un taux de réussite de 65,2% à 53,1%. Baisse également en chimie et en anglais. Qu’est-ce qui explique cette situation?

Pour Vasant Bunwaree, ancien ministre de l’Éducation, le HSC est dépassé. Il précise que Maurice est le seul pays du Commonwealth à avoir gardé ce système. Les autres se sont tournés vers le A Level, qui, dit-il, offre plus d’opportunités aux élèves. «J’avais commencé à travailler sur ce projet, mais la ministre actuelle n’y a pas donné suite», avance-t-il.

Madoo Ramjee, le président de l’association des recteurs, déplore, lui, le fait que les critères d’admission en HSC aient été revus à la baisse. Et, souligne-t-il, «l’esprit critique se développe à travers la lecture et la recherche. Mais de plus en plus d’élèves ne font plus de recherche et se fient uniquement aux informations superficielles du Net».

Autre problème selon Madoo Ramjee et le syndicaliste Ally Yearoo: les leçons particulières. «Auparavant, les élèves venaient à l’école pour les classes de pratique. Mais depuis quelques années, des enseignants ont commencé à installer des laboratoires chez eux», disent-ils. Et ces enseignants n’étant pas aussi bien équipés que les écoles, la qualité du travail en souffre, soutiennent nos deux interlocuteurs. Et d’ajouter : «Le fait que les élèves  délaissent l’école pour se consacrer aux leçons réduisent leurs chances de réussite dans ces modules.»