Ils l?avaient promis : les Form VI Colleges seront abolis. Des instructions ont été données pour que certains « collèges de l?élite », dès janvier 2006, accueillent les élèves en Form I.

À l?IVTB House de Ph?nix, c?est business as usual. Des proches collaborateurs de Dharam Gokhool assurent que celui-ci « prend le temps d?étudier tous les points de la réforme Obeegadoo et consulter tous ceux concernés » avant de prendre des décisions.

Cependant, l?express dimanche a appris de sources sûres que le ministre Gokhool avait demandé à « quelques techniciens sûrs » de préparer, pour janvier prochain, les modalités pour que le collège Queen Elizabeth (QEC) de Rose-Hill puisse accueillir des élèves de Form I, ce qu?il ne faisait plus depuis janvier 2003. La directrice de l?école a fait officiellement part à son personnel des changements à venir.

<B>Gérer des promesses</B>

Cette décision ministérielle va relancer le débat entre tenants et adversaires de la régionalisation et des Form VI Colleges. Plusieurs pédagogues pensent qu?il est quasi-impossible de revenir sur ces deux axes majeurs de la réforme Obeegadoo. « C?est tout le problème d?une après-campagne électorale. Il faut gérer des promesses basées sur des motifs non pédagogiques », lâche un ancien recteur d?un collège d?État.

En effet, première difficulté : comment faire, par exemple, pour que le QEC redevienne un établissement Form I to VI si l?on ne revient pas sur la régionalisation ? Il faut savoir que durant la campagne électorale, l?opposition d?alors avait accusé la réforme Obeegadoo d?interdire aux ti-dimoun l?accès aux Star Colleges. Comment faire pour que le QEC ne soit pas perçu comme une Star School n?accueillant que des élèves de son catchment area ? Comment les habitants de régions sans Star Colleges accepteront-ils de ne plus avoir accès aux établissements d?élite ? Autant de questions auxquelles le ministre devra répondre rapidement.

Deuxième difficulté : comment rentabiliser les investissements massifs faits dans les collèges d?État destinés à être des Form VI Colleges? Cette conversion entraînera, par exemple, des coûts conséquents pour créer des laboratoires spécialisés. « Les nouveaux laboratoires seront sous-utilisés alors qu?il faudra investir encore dans les autres collèges », explique un enseignant.

Les classes prévocationnelles introduites dans chaque collège pour les recalés du CPE font également l?objet d?une évaluation complète demandée par Dharam Gokhool. Les milieux de l?IVTB House affirment que le « nouveau ministre est très sensible » à cette question, mais qu?il fait actuellement face à la pression de quelques recteurs opposés à ces classes. « Le ministre est conscient que les opposants sont ceux qui n?arrivent pas à gérer la discipline dans leurs écoles », affirme un proche du ministre. La « véritable réforme de l?éducation » promise par l?Alliance sociale est vague sur l?avenir du projet Prevoc. Ces classes seront-elles éliminées ? Que fera-t-on des élèves qui s?y trouvent ? Autant de questions sans réponse?