«J?ai vraiment puisé toute mon énergie dans le soutien de ma famille », affirme Stéphanie Ah Tow, lauréate du Queen Elizabeth College. Selon elle, la famille a un rôle très important à jouer. Elle représente la base solide qui soutient l?élève, l?encourage quand il faiblit, mais aussi fait marcher toute l?infrastructure nécessaire à son épanouissement. « Le rôle des parents est avant tout de faire réaliser à l?enfant l?importance de l?école, sans lui mettre la pression », clame une enseignante du QEC.

La famille constitue certainement la première motivation de l?élève. Dans plusieurs cas, l?enfant veut réussir pour épater la famille. Mais on peut peut-être se poser la question : que signifie vraiment réussir ? Est-ce pour avoir un certain prestige, paraître important aux yeux des autres ? Est-ce forcément devenir lauréat ? Est-ce avoir son nom dans les journaux et les félicitations de son entourage ? Ou est-ce le défi d?aller au-delà de ses limites, de se dépasser et de fournir le meilleur de soi-même ?

La réponse est probablement un amalgame de toutes ces interrogations. On ne peut certainement pas isoler un aspect de l?autre, car un élève qui réussit, même si c?est avant tout pour lui, a besoin de partager sa joie avec ceux qui l?ont suivi dans cette entreprise.

Outre la famille, il y a aussi les professeurs, l?administration, le recteur ou la rectrice avec lesquels une communication permanente doit s?établir car c?est avec eux que la journée de travail se passe. Ainsi, ce sont les professeurs qui sont chargés de transmettre le savoir, de noter les devoirs et de pousser les élèves à toujours mieux faire.

<B>Il est primordial de s?imposer une discipline</B>

Nous savons que les rapports humains ne sont pas toujours positifs. Pourtant des liens très forts s?établissent souvent entre élèves et professeurs durant une vie scolaire et ceux-ci peuvent déterminer l?envie qu?aura l?élève d?aller jusqu?au bout. « L?élève doit s?adapter à la manière d?enseigner du professeur, il doit aimer la façon dont le savoir est transmis pour pouvoir comprendre », explique Eshwan Ramudu, lauréat du Collège Royal de Curepipe.

Les activités extra-scolaires ne devront pas être négligées, car elles aident au bon développement de la personnalité de l?élève. Guy-Régis Fanchette, professeur de physique au collège St-Esprit, le confirme : « Les élèves doivent pouvoir développer d?autres capacités en faisant autre chose qu?apprendre. Un esprit sain dans un corps sain, c?est ce qu?il y a de mieux ! »

Peut-on dire aujourd?hui qu?il a une recette miracle pour réussir ? Quelle est la part de l?application de l?élève et de ses ambitions et quel est le pourcentage de chance ? Peut-on dire que l?élève qui vient d?un milieu défavorisé n?a pas d?ambition suffisante pour le forcer à aller plus loin ? Pourtant à maintes reprises, certains élèves ont prouvé qu?ils arrivent à se dépasser, même s?ils vivent dans des conditions modestes.

Selon le recteur du St-Mary?s, Menon Mounien, « n?importe quel événement peut arriver lors d?un examen et empêcher un élève brillant de réussir. C?est pour cette raison qu?il ne faut pas miser que sur ce concours ».

Le facteur chance est aussi à considérer. Si l?élève tombe sur un sujet qu?il aime et qu?il maîtrise, il réussira à mieux le traiter. Pour se mettre dans de bonnes conditions de travail, il est primordial de s?imposer une discipline et de se fixer des buts à atteindre. Ainsi, et avec un travail régulier, l?élève s?acheminera peu à peu vers ce but. « Il ne faut jamais commencer à réviser deux semaines avant l?examen. On ne peut rien apprendre de cette façon, il faut avant tout un travail régulier », affirme Dominique Théodore, lauréat du Collège Royal de Curepipe.

Il est certain que ces facteurs sont à prendre en considération pour réussir. Mais malgré tout, il n?y a pas de recette que l?on peut appliquer à la lettre. Chaque élève est unique et n?a pas les mêmes capacités à assimiler ce qui a été enseigné. La personnalité de tout un chacun reste la clé de toute réussite. L?important reste de s?accepter tel qu?on est, d?être convaincu qu?on peut réussir sa vie et de foncer avec détermination en commençant par croire en soi.