Une révision tant au niveau des manuels scolaires qu’à celui du système éducatif s’impose. C’est ce qu’indique le rapport sur le renouveau du curriculum, préparé par des techniciens du ministère de l’Education. Il sera incessamment présenté au Conseil des ministres par le ministre de l’Education, Dharam Gokhool.

Le rapport recommande des changements fondamentaux dans notre système éducatif. Science obligatoire jusqu’à la Form V, tests d’aptitude au fur et à mesure que l’élève progresse dans sa scolarité, préparations de mesures palliatives pour combattre l’échec scolaire et la disparition du sujet citizenship education qui sera fondu dans les autres matières, du moins au primaire, et un grand dépoussiérage des manuels scolaires sont les mesures préconisées, entre autres. Les rédacteurs du document auraient aussi planché sur l’éventualité d’une alternative au School Certificate (SC). Plusieurs avenues seraient explorées dont l’International Baccalauréat.

Ce rapport fait suite au débat national sur le curriculum, lancé en décembre, qui a regroupé la quasi-totalité du secteur éducatif au Domaine Les Pailles. À l’agenda : l’identification des manquements de notre éducation nationale et des solutions. Une fois ce rapport avalisé par le gouvernement, le prochain pas sera d’établir un nouveau programme d’études pour les différents sujets et de préparer les nouveaux manuels scolaires pour ce nouveau curriculum. Mais nous n’en sommes pas encore là...

Faut-il encore que le rapport soit adopté. Ce n’est pas gagné d’avance car certaines mesures semblent plutôt difficiles à appliquer dans un délai rapide. Estimant que les étudiants doivent acquérir un minimum de connaissance de l’anglais, du français, de l’informatique ou encore des maths à un certain âge, les techniciens du ministère préconisent des paliers tant au primaire qu’au secondaire. Ils serviront à identifier le niveau de chaque élève. Sont aussi prévus des tests d’aptitude en Stds I et III, Forms III et IV.

De concert avec Cambridge

Il faut préciser que ces tests, loin d’être des examens qui exigent une préparation poussée, permettront d’identifier les forces, les faiblesses et les retards de l’élève dans l’apprentissage et de proposer des remises à niveau suivant les cas. La préparation des tests et la mise au point des programmes risquent cependant de peser lourd que ce soit dans l’investissement ou dans le temps.

Une évaluation sanctionnée d’un certificat, lorsqu’un jeune quitte ses études à la fin de sa scolarité obligatoire à l’âge de 16 ans, figurerait aussi dans le rapport. Ce dernier recommande aussi l’enseignement obligatoire des sciences pour tous les étudiants du secondaire jusqu’en Form V au lieu de la Form III. Le ministère a travaillé de concert avec l’université de Cambridge pour mettre sur pied un syllabus de science combinée.

Si la recommandation est acceptée, la science deviendra un “core compulsory subject” au même titre que l’anglais, le français et les maths aux examens menant au SC. Ce sujet, un mélange de chimie, biologie et physique, serait enseigné à travers une méthode accessible, moins théorique et moins abstraite. Une large place devrait être consacrée à l’aspect pratique. Une mauricianisation du sujet s’impose dont de facto.

Toutefois ce sujet ne sera évidemment pas proposé à ceux qui optent déjà pour la filière scientifique. En fait, l’inclusion obligatoire de la science jusqu’en Form V a déjà été proposée par le Mauritius Research Council dans un rapport en 2004. Ce document avait permis de constater que le mode d’enseignement de ce sujet dans les classes était totalement désuet, d’où une diminution de l’intérêt des étudiants.

Une autre recommandation touche le sujet citizenship education introduit au primaire en 2002. Le rapport tendrait à ce qu’il soit intégré aux autres matières au niveau du primaire, mais séparé au secondaire. De prime abord cette tâche, qui paraît complexe, serait nécessaire compte tenu que le mode actuel ne donne pas entière satisfaction.

CURRICULUM

Pour un examen en informatique après la “Form III”

■ Le ministère de l’Education compte prochainement proposer la tenue d’un examen en informatique menant à un “Computer Core Certification” de niveau international. Pour cela, il faudra toutefois apporter des retouches au curriculum de la matière informatique enseignée dans les classes des “Forms I & III”. Le but est d’insérer le module du “Internet and Computer Core Certification Programme” (IC3) mis sur pied après consultation entre le gouvernement et Appu Kuttan, président directeur-général de la “National Education Foundation for Cyberlearning” de l’Inde.“Les majeures parties du contenu de l’IC3 sont déjà présentes dans le programme du sujet informatique de “Forms I & III”. Il suffira de faire une mise à jour, indique un cadre du ministère de l’Education. Cet examen fait suite à une décision prise par le Conseil des ministres le 31 mars. Le cabinet avait alors donné son aval à un plan d’action visant à inculquer l’informatique aux Mauriciens, étudiants, chômeurs et professionnels confondus. Au cours de ces quatre prochaines années, le gouvernement souhaite initier 400 000 Mauriciens aux Technologies de l’information et de la communication (Tic). La finalité du projet est de “créer une pépinière de personnes qualifiées susceptibles d’intéresser les entreprises désirant utiliser Maurice comme un pont entre l’Inde et l’Afrique et entre l’Inde et les pays francophones”. L’examen que préconise le ministère de l’Education est, en fait, le même que celui qui sera proposé à tous ceux qui prendront part à ce programme.