Afin de permettre une transition plus souple entre l?univers du pré-primaire et celui du primaire, la Standard I (Std I) joue aux prolongations.

Ces dernières années déjà, le ministère de l?Education avait mis en place un programme spécifique au niveau de la Std I, mais il était de courte durée. Cette fois-ci, le ministère veut révolutionner la manière de fonctionner de la première année du primaire. 540 enseignants et 18 400 écoliers vont être touchés par ce programme.

Un atelier de travail d?une journée destiné aux enseignants, qui a eu lieu hier au Mahatma Gandhi Institute (MGI), Moka, était consacré à cette nouvelle intitiative baptisée ?bridging the gap?.

Outre une transition plus souple d?un univers à l?autre, chaque enfant sera suivi de manière plus poussée afin de détecter d?éventuels problèmes d?apprentissage le plus tôt possible pour introduire des mesures correctives à temps.

Les parents seront également amenés à remplir un document pour permettre à l?enseignant de mieux connaître le milieu, le passé et la personnalité de chaque élève. Tout cela permettra également de faire un suivi de la santé et du développement psychologique des enfants.

?Aujourd?hui, il est connu, et la psychologie moderne a établi, que les impressions de la jeune enfance jouent un rôle décisif dans notre développement ultérieur en tant qu?humain?, indique le ministre de l?Education Dharam Gokhool. Ce projet vise donc à ?procurer les meilleurs opportunités possibles à chaque enfant mauricien, pour l?aider à prendre un bon départ lorsqu?il entre dans une école primaire pour la première fois?.

Pour le ministre, une transition souple de la maternelle au primaire permettrait éventuellement de mener à une diminution du taux d?échec au Certificate of Primary Education (CPE). L?effort ne peut cependant provenir uniquement du ministère, l?enseignant et, par extension, l?école toute entière, sont également appelés à jouer leur rôle.

?En visitant les écoles, j?ai vu beaucoup d?engagement et... d?indifférence?, déplore Premilla Gukhool, directrice du pré-primaire et du primaire au ministère de l?Education. Elle insiste que tout le monde doit y mettre du sien pour faire de ce ?bridging the gap? un succès.

Concrètement, toute une série d?activités est programmée pour permettre à chacun d?apprendre à son propre rythme. ?Aucune activité qui pourrait gêner la douceur qui se trouve derrière la découverte de soi ne sera imposée?, assure le ministre Gokhool.

Si le programme s?étale sur toute l?année, certains points seront visibles dès aujourd?hui. Les écoles ont dû revoir la disposition des pupitres pour rendre les classes plus attractives.

Reste maintenant à voir si le ministère pourra passer ses bonnes intentions au professorat et ça, c?est une autre paire de manches.