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?Ambition Réussite? pour l?éducation prioritaire
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?Ambition Réussite? pour l?éducation prioritaire
En matière d?éducation prioritaire, La Réunion apparaît comme l?enfant gâtée de la République. À elle seule, l?île obtient la moitié du nouveau label ?Ambition Réussite? qui désignera, à partir d?août prochain, les établissements prioritaires parmi les prioritaires.
Certains figuraient auparavant dans le dispositif d?éducation prioritaire en zone d?éducation prioritaire (Zep) ou réseau d?éducation prioritaire (Rep), d?autres n?y appartenaient pas du tout.
Il y a donc un effort manifeste du gouvernement pour aider les élèves réunionnais à réussir leurs études. Le recteur a présenté mardi le nouveau réseau, destiné à ?relancer l?éducation prioritaire?. Dix-neuf collèges, et les écoles primaires qui s?y rattachent (dont celles de Mafate), ont été choisis pour ce dispositif.
Dix d?entre eux figuraient déjà en Zep ; six autres collèges ainsi que deux lycées professionnels restent en Zep ?simple?. Outre les moyens supplémentaires habituellement accordés aux Zep (effectifs permettant de ramener les classes à 25 élèves, financement de projets, etc.), ces établissements ?Ambition Réussite? travailleront par contrats. ?Il y aura contractualisation de ces établissements?, a expliqué, mardi, le recteur Paul Canioni.
Le contrat sera piloté par un inspecteur d?académie pour travailler sur des objectifs précis. ?Et au-delà de ce contrat, il faudra réfléchir à une reconnaissance de l?établissement par une spécialité de haut niveau : scientifique, linguistique, sportive, environnementale...? Que chaque collège ?Ambition Réussite? propose une filière d?excellence ? L?idée est belle. Il reste à l?appliquer, dès la rentrée prochaine.
Des groupes de compétence</B>
Le recteur a également souhaité, mardi, la mise en place de groupes de compétences dès la sixième. En langues par exemple, il s?agit de former des groupes d?élèves par niveaux de compréhension : les débutants ensemble, les plus avancés entre eux.
?Je crois beaucoup aux groupes de compétences?, a insisté Paul Canioni. ?Ils peuvent être modifiés tout au long de l?année?. Sur le papier, ce nouveau dispositif ne manque pas d?attraits. ?La Zep est une très bonne chose si les moyens sont donnés derrière?, confirme Marie-Hélène Dor, du Syndicat national des enseignements du second degré.
Mais la syndicaliste, professeur d?anglais au Port, ne cache pas sa méfiance par rapport au fameux ?socle commun? qui, selon elle, avance masqué derrière ces innovations. ?C?est une réforme qui correspond à la vox populi. Le socle commun, cela veut dire qu?on va se limiter aux fondamentaux : lire, écrire, compter, utiliser un ordinateur?.
L?enseignante se dit ?horrifiée : j?ai eu des classes d?insertion ; je ne me suis jamais contentée du lire-écrire-compter. En civilisation, je leur expliquais l?apartheid en Afrique du Sud et la ségrégation aux États-Unis. Cela les intéressait. Dans ces classes à fort absentéisme, motiver les élèves, c?est déjà une grande victoire?.
<B>Véronique HUMMEL
Clicanoo.com</B>
<B>Comment fonctionnent ces établissements</B>
■ Les critères pour définir les 19 réseaux ?Ambition Réussite? sont notamment : la part d?élèves issus de familles défavorisées et érémistes, le nombre d?élèves non francophones, les résultats aux évaluations d?entrée en 6e, la part d?élèves ayant un retard scolaire de deux ans en 6e. 123 enseignants expérimentés seront affectés à l?éducation prioritaire, ainsi que 360 assistants pédagogiques (étudiants bac+2). Il s?agit, selon le recteur, de créations nettes d?emplois à La Réunion. Huit infirmières ou infirmiers supplémentaires seront nommés, pour qu?il y en ait au moins un(e) à temps plein dans chaque établissement ?Ambition Réussite?. Priorité dans l?accès aux dispositifs relais, qui prennent en charge temporairement les élèves les plus perturbateurs. Une aide personnalisée aux élèves en difficulté : un livret de compétences et des études accompagnées en CE2, CM1 et CM2. Des contrats seront signés entre les collèges ?Ambition Réussite? et l?académie, afin de définir clairement les objectifs pédagogiques. Une évaluation régulière prendra en compte notamment la maîtrise de la lecture et l?acquisition du ?socle commun?. Une opération ?école ouverte? fonctionnera pendant les vacances dans chaque quartier d?éducation prioritaire. L?an dernier, l?école ouverte a concerné 23 collèges et lycées pour un total de 66 semaines. Rendez-vous trimestriels avec les parents.
Dans la mesure du possible, une salle sera aménagée pour les accueillir, organiser des cours d?alphabétisation, des rencontres, des permanences. Entretien individuel d?orientation pour les élèves de 4e, 3e, 2de et terminale, chaque année entre janvier et mars. Pour permettre à l?élève de réfléchir à son projet professionnel, avec le prof principal ou le conseiller d?orientation, assisté d?une personne du monde professionnel qui pourra être choisie parmi les parents d?élèves.
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