La foule se presse au département du ministère de l?Education à la rue Edith Cavell, Port-Louis. Mécontents de l?attribution de collège à leurs enfants, des parents veulent des explications. Aussi, dès 9 heures, hier matin, les bureaux ont été pris d?assaut.

?Il faut remplir le formulaire, madame, avec les noms des quatre collèges où vous auriez voulu que votre enfant soit admis en Form I. Vous aurez une réponse d?ici la fin de l?année?, indique un préposé du ministère. ?Ma fille a eu 5 A, soit le score maximum aux examens du CPE. Nous pensions logiquement qu?elle allait avoir une place chez les Lorettes de Port-Louis, d?autant plus qu?elle a fait sa primaire là-bas, mais on l?envoie au collège London. C?est totalement illogique?, s?insurge Bruno Permal, père de la petite Sandrine.

Depuis hier matin, il en va ainsi dans les bureaux de customer care du ministère des quatre zones. Rien que pour Port-Louis, plus de 700 doléances auraient été enregistrées. Sur l?ensemble du pays, le nombre dépasserait largement les 1 500, selon des sources au ministère de l?Éducation. Le ministère enregistrera les doléances jusqu?à cet après-midi.

?Dans la plupart des cas, les parents ne sont pas d?accord avec le collège qui a été alloué à leurs enfants par le Mauritius Examinations Syndicate (MES). Nous n?y pouvons rien?, affirme un assistant directeur de zone.

Au MES, l?on s?apprête à enclencher l?analyse des doléances. Selon Peechandee Mooneyan, directeur par intérim du MES, ces griefs découlent d?une augmentation assez importante du nombre de 20 unités obtenues aux examens menant au CPE.

400 élèves de plus avec 20 unités

A titre d?exemple, alors qu?en 2004, la zone I (Port-Louis et environs) comptait 1 494 écoliers qui avaient obtenu quatre A, cette année-ci, il y en avait 1 894, soit 400 élèves de plus a avoir obtenu ces mêmes 20 unités.

?Avec le système des meilleurs quatre matières qui sont comptabilisées sur cinq ou six matières, davantage d?élèves ont eu 20 unités et plus. Cela cause des problèmes?, indique-t-il. Comme le choix des parents dans chacune des quatre zones est concentré sur des collèges spécifiques, la demande dans ces établissements dépasse l?offre, obligeant ainsi le MES a départager selon la proximité du domicile.

C?est ainsi que des écoliers habitant, par exemple, Congomah ne pourront suivre des classes au Rabindranath Tagore Institute d?Ilot. Cet établissement, très prisé dans la zone 1, n?admettra pas d?élèves résidant dans un rayon de plus de 2,7 km. L?année dernière, elle avait admis des étudiants résidant jusqu?à un rayon de 3,4 km, incluant ainsi Congomah.

?Plus un élève se situe loin de l?école, plus il a des chances de ne pas y être admis?, affirme-t-on du côté du MES. Alors que le grading et la régionalisation qui va avec avaient pour but d?éliminer la compétition au CPE, l?on se rend aujourd?hui compte que ce n?est pas tout à fait le cas. Comme chaque zone a des collèges prisés, les parents poussent à nouveau leurs enfants à avoir le maximum de points pour avoir une chance d?y obtenir une place en Form I. Un cercle vicieux, somme toute?

EXAMENS

Une première tentative fructueuse au CPE

■ La valeur n?attend pas le nombre des années. Des 11 élèves de l?école Step Ahead qui avaient pris part aux examens du CPE 2005, neuf ont tout juste 10 ans. Ils ont tous réussi et obtenu les 20 agregates, neuf avec 5A et deux avec 4A et 1B. Située au milieu des champs de cannes à Chebel, sur une des propriétés de Médine, l?école primaire privée avait envoyé des candidats aux examens du CPE pour la première fois. Mme Wilcox, la directrice de l?école, est aux anges et déclare que ce succès est dû ?à la culture spécifique de Step Ahead?. Les parents des élèves, eux, sont étonnés mais heureux.