«Think out of the box », nous rabâchent avec raison les experts de tous poils. Le credo actuel, c?est que pour nous en sortir du point de vue économique, il nous faut repenser nos stratégies, redéfinir nos priorités, mettre l?accent sur la formation et que sais-je encore. Bref, nous obliger à arrêter de dépenser notre énergie à s?accrocher à un passé dépassé. Et si on appliquait ce principe à l?éducation ? La vraie question, c?est l?existence même du CPE et sa pertinence à l?heure de la mondialisation. Mais ça, personne ne les remet en cause. On s?insurge contre des modes d?admission, mais tout le monde trouve normal qu?il y ait un concours à ce point sélectif à la fin du primaire.

Pourquoi continuer à défendre un système qui a fait son temps, qui produit tant de dégâts sur le plan social, dont on connaît les conséquences néfastes sur le développement de l?enfant et sur le niveau général d?instruction de la population ? Pourquoi ne pas concevoir une éducation nationale de qualité pour tous sans le CPE ? D?où vient cette idée saugrenue que tout doit se jouer à 11 ans ? C?est à peu près comme si l?on condamnait ces gamins à la bêtise à perpétuité, avec pratiquement aucune possibilité de remise de peine.

Imaginons un instant la vie sans CPE. Est-ce tellement difficile à penser pour notre fameuse « élite », celle-là même qui perpétue ce système depuis trente ans, mais qui prend bien soin, dès qu?elle en a les moyens, d?envoyer ses enfants dans les écoles privées, affiliées au système éducatif français ou anglais ? Puisqu?elle peut apprécier ces autres types d?enseignement sans CPE sur ses enfants, elle n?a donc pas besoin de fournir un gros effort intellectuel pour envisager l?école de la République autrement, non ? Ce qui est bon pour ses propres enfants, ne serait-il pas aussi bon pour l?ensemble des petits mauriciens ? Ou bien, ces derniers ? y compris les meilleurs d?entre eux ? ne méritent-ils qu?une sous-éducation obsolète sous prétexte qu?elle est « gratuite » (enfin, si on exclut les leçons particulières) ? Le manque de places au secondaire qui pouvait expliquer ? et encore avec quel cynisme ? l?écrémage du CPE a dû en principe être réglé avec la construction des nouveaux collèges.

Alors qu?est-ce qui justifie ce Concours Pour l?Exclusion ? L?accès aux soi-disant bons collèges ? Pas besoin d?un concours pour ça. Les enfants pourraient être sélectionnés sur dossier, en fonction de leurs résultats tout au long du cycle primaire. La fameuse dose de compétition nécessaire ? Là encore, pas besoin de CPE. On peut créer une émulation entre les élèves d?une classe, sans leur apprendre pour autant le mépris de l?autre. Pour « développer la culture du travail dur » ? Ouais, ben, on ferait déjà bien de commencer par l?inculquer aux adultes, et en particulier aux enseignants, dont la formation et le niveau laissent à désirer.

Non, vraiment, aucune raison ne justifie le maintien du CPE. Sauf si l?on veut continuer à produire des automates d?une autre époque. Il serait peut-être temps là aussi de monter en gamme.