<B>Vous avez testé le Sudoku. Comment trouvez-vous le jeu ? </B>

Quand j?ai commencé à y jouer, je m?y suis tout de suite intéressé ! Je m?intéresse surtout à la logique qui se cache derrière les chiffres. Au premier coup d??il, il fait penser à un magic square qui a été déguisé. Dès que j?ai commencé à l?étudier de plus près, j?ai remarqué qu?il y a une relation avec le chiffre neuf, mais il faut regarder de plus près avant de tirer des conclusions. Mais cela reste avant tout un jeu qui m?intéresse énormément et je compte y passer beaucoup de temps.

Contrairement aux jeux de Dame et d?échecs, qui sont des jeux de stratégie, le Sudoku aide dans le processus de prise de décision et dans le développement de la créativité. Je suis vraiment très enthousiaste par rapport à ce jeu.

Et puis, c?est également un bon moyen de détente.

<B>En tant que pédagogue, à partir de quel âge pensez-vous que l?on peut se mettre à y jouer ? </B>

Pour moi, il n?y a pas d?âge pour jouer au Sudoku. Un enfant peut commencer à y jouer du moment qu?il s?est familiarisé avec les chiffres. Je considère qu?il est approprié pour tout le monde. Sauf que pour tous, ce sera difficile au début, mais au fur et à mesure, on s?y habitue et la personne devient plus rapide au jeu ! Enfant comme adulte, nous pouvons tous nous y mettre.

Selon vous, le Sudoku peut-il être considéré comme ayant des apports pédagogiques ?

Sur ce point, c?est définitif que ce jeu peut en effet contribuer pédagogiquement. Y jouer aide au développement de la connaissance dans les chiffres. Il faut arriver à procéder par élimination, savoir faire des choix en prenant en compte toutes les options. Plusieurs alternatifs sont disponibles, mais il faut arriver à faire le bon choix.

C?est un très bon exercice pour un enfant car en y jouant, il peut développer sa disposition aux mathématiques. Non seulement il apprend à travailler avec les chiffres, mais également à les apprécier. De nos jours, les enfants sont encouragés à lire afin de développer leur degré d?alphabétisation. Pourquoi ne pas les encourager à s?intéresser à ce genre de jeux pour développer leur capacité au calcul.

Le pédagogue Seymour Papert préconisait le playway dans l?enseignement. Cela implique d?éveiller l?intérêt des enfants à travers des jeux et en utilisant leur créativité. Ils seront ainsi beaucoup plus intéressés et apprendront tout en s?amusant. L?enseignement, comme il est pratiqué dans nos écoles, est trop strict. L?enfant s?y sent étranger. Il faut y inclure des activités qui leur donneront le sentiment d?être plus impliqués et qui éveilleront leur intérêt.

Ce jeu peut également aider dans la vie de tous les jours, car on y apprend à faire le meilleur choix dans toute une palette de possibilités. J?encouragerai même à s?en servir dans le cursus scolaire ou sinon en tant qu?activité extra-scolaire.

<B>Serait-il mieux que l?enfant y joue seul ou en groupe ? </B>

Ils peuvent y jouer seul, mais il faut dire qu?en groupe cela est plus amusant et encourage également le travail en équipe. Ils peuvent surtout apprendre à respecter la diversité dans le travail. Maurice est un pays multiculturel. Les enfants peuvent ainsi apprendre à vivre en groupe dans la diversité. Ils apprennent aussi comment les autres réagissent et cela peut les aider dans leur vie sociale. Ils développent ainsi leurs capacités d?interaction.